托福词汇课的介绍
托福词汇课是为了帮助学生在托福考试中更好地应对词汇部分而开设的课程。在这门课程中，学生将学习托福考试中常见的单词及其用法，并通过练习来提高自己的词汇水平。本文将介绍一些常见的托福词汇及其用法。
单词1：abundant
abundant是一个形容词，意为“丰富的”、“充足的”。例如：There is an abundant supply of fresh water in this area.（这个地区有充足的淡水供应。）
需要注意的是，abundant一般用来形容物质财富或资源的丰富，而不是情感或心理状态的丰富。例如，我们不能说“she has an abundant love for her children”（她对孩子有丰富的爱），而应该说“she loves her children very much”（她非常爱她的孩子）。
单词2：dilemma
dilemma是一个名词，意为“进退两难的境地”、“困境”。例如：I’m in a dilemma about whether to take this job or not.（我对是否接受这份工作感到进退两难。）
需要注意的是，dilemma通常用于形容一个人在做决定时的困境，而不是形容一个物体或情况的困境。例如，我们不能说“the car was in a dilemma”（这辆车陷入了困境），而应该说“the car was stuck in the mud”（这辆车被卡在泥里了）。
单词3：hypothesis
hypothesis是一个名词，意为“假设”、“猜想”。例如：My hypothesis is that the experiment will be successful.（我的假设是这个实验会成功。）
需要注意的是，hypothesis通常用于科学研究或实验中的假设，而不是用于日常生活中的猜测。例如，我们不能说“my hypothesis is that it will rain tomorrow”（我的假设是明天会下雨），而应该说“my guess is that it will rain tomorrow”（我猜明天会下雨）。
单词4：mitigate
mitigate是一个动词，意为“减轻”、“缓和”。例如：The new policy will mitigate the impact of the economic crisis.（新政策将缓和经济危机的影响。）
需要注意的是，mitigate通常用于形容减轻某种不良影响或病痛，而不是用于形容减轻某种情感或心理状况。例如，我们不能说“she tried to mitigate her sadness”（她试图减轻她的悲伤），而应该说“she tried to cope with her sadness”（她试图应对她的悲伤）。
托福词汇课是为了帮助学生在托福考试中更好地应对词汇部分而开设的课程。本文介绍了一些常见的托福词汇及其用法，包括abundant、dilemma、hypothesis和mitigate。需要注意的是，这些词汇有着特定的用法和搭配，学生在学习时应注意掌握。
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